摘要：本文以检索自中日两国文献数据平台的975篇与日语教材研究相关的论文为对象，以量化方法对比发文趋势、研究主题、数据来源和分析方法。结果显示：中日两国相关研究均呈增势，但国内增速低于日本；日本偏重内容分析，探讨编写设计时多基于自身经验，少见评论介绍，国内偏重编写设计，多见对他人编写教材的分析，评论介绍类文章占比突出；中日两国的相关研究在数据收集方面虽有局部差异，但各方法的整体使用序位及其与研究主题间的匹配呈现趋同倾向；中日两国相关研究整体以质化研究为主，但日本的量化研究呈现反超之势，国内的质化研究始终占压倒性多数。

关键词：日语教材; 研究综述; 教材建设; 教材编写; 比较研究; 

中日两国日语教材研究的现状对比与启示_朱鹏霄.pdf