摘要：跨文化能力培养是高校外语教学的重要目标之一，而外语教材则是实现这一目标的关键手段。本研究以《新未来大学英语综合教程3A》为研究对象，从教材编写原则、内容编排、练习活动三个层面考察其如何培养学生的跨文化能力，并针对性分析教材中关于跨文化能力培养的文化呈现内容。结果表明，该教材体现了培养学生跨文化能力的教学目标，将跨文化态度、知识、技能培养作为其编纂的目的之一；注重融入世界多元文化，同时强调中华文化的熏陶，体现了跨文化能力培养的思政要素。教师应充分发挥能动性，剖析教材蕴含的跨文化要素，注重跨文化教学的价值取向，引导学生学习中华优秀文化、理解和尊重异国文化、丰富世界文化，从而拓展学生的跨文化交际能力。

关键词：跨文化能力; 大学英语; 英语教材; 《新未来大学英语》;

大学英语教材跨文化能力培养研究——以《新未来大学英语综合教程》为例_张铁夫 王凯伦 袁睿.pdf