序号

课题名称

主持人

工作单位

等级

1

形象构建与思政育人：国内外法语教材中的自身性与他性

邱淑鸣

中山大学

优秀

2

基于“产出导向法”的德语教材使用研究——以《当代大学德语》为例

李  婧

北京外国语大学

优秀

3

我国外语教材中的本土文化融入与跨文化意识培养研究

方  帆

汕头大学

优秀

4

“立德树人”视角下中外跨文化外语教材比较研究

张  鹏

大连大学

优秀

5

大学英语教材中的中华优秀传统文化课程转化研究

张奂奂

北京联合大学

良好

6

中日日语阅读教材对比研究

任海丹

大连东软信息学院

良好

7

思维品质视阈下的中学英语教材使用研究

邹  敏

北京理工大学

良好

8

外语专业国别与区域课程教材分析及建设研究

黄立鹤

同济大学

良好

9

基于语料库的多版本高中英语新教材使用互鉴研究

陈运良

广州市协和中学

良好

10

思辨能力培养在英语专业基础教材编写中的融入研究

贾蕃

西南交通大学

良好

11

大学公共西班牙语中外教材比较研究

胡婧媛

中山大学

合格

12

基于神经网络的大学英语教材文本复杂度研究

唐美华

江苏师范大学

合格

13

高中英语教科书中的国家形象比较研究

张  琨

深圳大学

合格

14

国内外高中英语教材对学生语用能力培养的比较研究

冯  薇

山西大学

合格

15

认知叙事学视角下英语专业精读教材使用中的思维教学研究

张之俊

中国地质大学（北京）

合格