研究前沿
期刊论文丨大学英语教材形成性评价活动研究（文/杨莉芳）
发布时间：2023年11月20日
摘要：形成性评价是教学的重要组成部分。本文探究大学英语教材中形成性评价活动的频度与特点。研究发现：1）所分析教材均包含形成性评价活动，频度存在较大差异；2）形成性评价活动都强调获取与评价学习表现，但半数缺少后续促学行动环节；3）大多数形成性评价活动具备明确的评价标准，主要以语言能力为评价内容；4）绝大多数形成性评价活动的主体为学生，教师的作用以及为教师提供的指导建议相对不足。据此，本文进一步讨论大学英语教材中形成性评价活动设计的关键问题，为未来教材编写与教学实践提供参考建议。
