摘 要：大学英语教学的新背景对大学英语教材编写提出了诸多新要求。新型大学英语教材编写既需贯彻党 的二十大精神，实施课程思政，落实《大学英语教学指南》(2020 版) 和《中国英语能力等级量表》，又需运用形 成性评价理论，充分利用现代信息技术，体现数字教育精神。本文在概述大学英语教学新背景的基础上，以 《领航大学英语》为例，从教材编写理念、教材框架和内容、教学方法等方面探讨新时代大学英语教材建设的 新路径。

关键词：大学英语；教材建设；形成性评价；教学大纲

新时代基于形成性评价理念的...——以《领航大学英语》为例_刘建达.pdf