摘要：作为教学内容的主要载体和教学必备工具，大学英语教材直接影响教师如何组织课堂、实施教学，学生加工什么样的输入、进行什么样的产出、培养什么样的能力。为满足新时代培养国际化人才的需求，大学英语教学确立了多元能力培养目标，这些目标应通过教材编写落实在具体的教学内容和活动设计上，从而引导教学实践真正服务于能力培养。本研究以《新未来大学英语》教材为例，探讨以多元能力为导向的大学英语教材的编写，提炼核心原则与策略，以期为教材开发与教学设计提供参考。 

关键词： 多元能力; 大学英语; 英语教材; 教材编写; 

以多元能力为导向的大学英语教材编写实践研究_杨莉芳.pdf