研究前沿
期刊论文丨教育语言学生态视角下的外语教材研究：回顾与展望（文/姜伟 秦丽莉）
发布时间：2024年06月30日
摘要：教育语言学生态视角为解答新时代外语教材研究疑问提供了有效指导。本研究重点评述了生态系统理论、课堂生态理论和生态给养理论的理论模型及其指导下的外语教材研究。研究发现：现有教育语言学生态视角下的外语教材研究在研究焦点上继承生态学的研究范式，重视研究参与者与教材和教材开发/使用情境之间的关联；研究主题以教材使用研究为主，教材开发、教材评估和教材史研究较少；研究方法以质性个案研究为主。文章最后整合三种生态理论模型，并基于此前瞻未来发展方向，探讨了如何将教育语言学生态视角应用于解决教材研究中所出现的现实疑问。
关键词：
教育语言学生态视角下的外语教材研究：回顾与展望_姜伟.pdf
关键词：
教育语言学生态视角;教材研究;课堂生态理论;生态给养理论;生态系统理论;
教育语言学生态视角下的外语教材研究：回顾与展望_姜伟.pdf
