研究前沿
期刊论文丨国内外数字化外语教材二十年研究进路对比分析（文/陈文婷 曹妍妍 杨鲁新）
发布时间：2024年09月06日
摘要：数字化教材是当前教育数字化背景下教材研究领域的热点。通过对近二十年数字化外语教材相关文献分析发现,其研究进路逐渐开始从实体思维转向实践思维,具体表现为从最初以静态文本为主的、无主体及去情境化的研究视角及范式,转变为以师生为主体视角、以教材使用的教学实践为研究情境对教材的质和属性进行动态探寻。对当前以实践思维主导的研究范式变革的探索,是把握数字化教材研究特点与走向的关键。本文对上述两种进路的数字化外语教材研究进行综合述评,以期为未来数字化教材研究提供范式思路和方法路径参考。
关键词：
国内外数字化外语教材二十年研究进路对比分析_陈文婷.pdf
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