摘要：大学英语作为高校核心通识课程，要与时俱进地为培养"双创"人才服务。本文梳理了国内大学英语教材的发展，构建了新文科背景下大学英语通用教材“专创融合”思想赋能模型和协同效应模型，提出了推动高校大学英语通用教材与专业英语有机结合、与"双创"教育有机融合、与"专业+"模式有机耦合、与融媒体教材有机整合的实施路径。

关键字：新文科；大学英语通用教材；专创融合； “专业+”人才

新文科背景下高校教材重构及实施路径——以大学英语通用教材为例_温荣芬.pdf