摘要：本文以Risager的语言教材文化呈现分析方法作为理论框架，选取前3个维度，即国家研究、公民教育研究和文化研究，采用内容分析方法对比分析中外各两套大学英语教材的文化呈现。研究发现：国内、国外教材均重视国际文化和母语文化，呈现方式上“顺便”和“间接”数量基本持平，“清晰”数量前者略低于后者；国内外教材基本呈现人类共同关注的主要问题，其分布和呈现还可更加均衡、深化；国内外教材呈现多元的文化身份和社会身份，其性别、宗教、种族、民族等方面还可更加系统、全面。

关键词：大学英语教材; 文化呈现; 内容分析; 国家研究; 公民教育研究; 文化研究;

中外大学英语教材文化呈现比较研究_张鹏.pdf