摘要：本研究从文化呈现视角出发，对比分析中德两套高中英语教材。研究发现：（1）地域国家方面，中国教材比德国教材更加重视母语文化融入，德国教材比中国教材更加重视目标语国家文化融入，且呈现更加多元的其他国家文化；（2）文化形式方面，两套教材中文化产品的占比均最高，文化实践和文化人物占比基本持平，德国教材的文化观念和文化社群均高于中国教材；（3）呈现方式方面，中国教材以隐性为主、显性为辅，注重文化理解，而德国教材显隐性呈现更加均衡，注重文化表达能力培养。 

关键词： 文化呈现; 英语教材; 地域国家; 文化形式; 呈现方式; 

中德英语教材文化呈现比较研究_张虹.pdf