摘要：在新工科建设背景下，大学英语教材编写面临服务国家需求、培养卓越工程人才的新使命。本文基于浙江大学新工科教材编写团队的实践探索，从国家需求与新工科人才培养目标出发，探讨了新工科背景下大学英语教材在编写理念与实施路径上的创新实践，助力科技自立自强与全球卓越。新工科大学英语教材应以服务国家需求为导向，注重学科交叉与思维素养提升，紧贴行业实践应用，并依托数智技术重塑教学生态，从而培养兼具工科素养、语言能力和国际视野的复合型人才。本文进一步提出“四特色”教材建设框架，力争为新时代工程教育中的语言能力培养提供系统性解决方案。

关键词：新工科;科技自立自强;全球胜任力;大学英语教材创新;理念与实践

新工科背景下的大学英语教材创新：编写理念与实践探索_梁君英.pdf