• 研究专著丨《中国外语教材建设:理论与实践》
    内容简介本文集共收录20篇论文,内容涵盖基础外语教育、高等外语教育、职业外语教育三个领域,以及英语、汉语、法语三个语种的教材研究。按照论文主题,本书分为四个部分,分别聚焦教材编写理念与原则、教材评价方法与标准、教材内容分析与课堂使用,以及教材建设与研究的综述与展望。编辑推荐教材是课程的载体,是教师设计和实施教学的重要材料,也是学生获取知识、提升素质和能力的重要资源。教材建设离不开系统、深入的教材研究。本书精选近30年来外...
    2021-05-08 查看详情>>
  • 研究专著丨《2020年中国外语教材发展报告》
    内容简介《2020年中国外语教材发展报告》共六章。第一章概述2020年我国外语教材发展宏观形势、突出特点和主要成就,并展望未来发展方向。第二章至第五章分别阐述中小学、职业院校、高等学校的外语教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用案例和教师培训。第六章综述外语教材研究相关期刊发文、科研项目与学术会议情况,分析研究趋势和热点。全书编写框架体现教材编写、使用、研究一体化的教材建设理念,力求促进优质教材建设与应用...
    2021-05-10 查看详情>>
  • 研究专著丨《英语教材与教师角色:理论与实践》
    内容简介全书共10章,分三个部分,第一部分阐述了教材、教师和学习者角色,介绍了教师教育者、教材出版商、编写者的视角,综述了教材研究文献,描述了教材的重要性,呼吁将教材评价和教材设计纳入教师教育的课程体系。第二部分讲述如何评价、改编和补充教材评价,纳入使用者的视角,揭示并分析了教师在教材评价和使用方面的具体表现及其与相关理论预期之间的差距。第三部分提出了对管理者、出版者、编写者、研究者和教师教育者的启示。全书框架Preface1...
    2021-05-06 查看详情>>
  • 期刊论文 | 大学英语教材词汇复杂度级差分析(文/唐美华、梁茂成)
    提要:本文聚焦某大学英语教材的词汇复杂度,考察教材册级之间的差异,运用自动聚类方法对该教材的复杂度等级进行重新划分,并对聚类结果进行验证。研究发现:1)教材在词汇复杂度上大致遵循循序渐进的编写原则,但级差显著递进主要体现在低册级和高册级之间;2)聚类分析结果显示,教材按照词汇复杂度可分为三个类别,但并非对原始6册的均等切分,经分组差异检验证明,聚类所分等级的词汇复杂度呈现由低到高的发展趋势。本文尝试为教材词汇复杂度级差...
    2021-04-10 查看详情>>
  • 期刊论文 | 《指南》视域下高校德语精读教材的思政功能:基于语料库的分析(文/郑峻)
    提要:在全面建设高校“课程思政”的指导方针下,《普通高等学校本科德语专业教学指南》(以下简称《指南》)对人才培养规格提出的知识要求、素质要求及能力要求为审视德语教材的思政功能提供了重要依据。本文运用AntConc软件,对德语精读教材语料库中中国文化及中国贡献的呈现进行数据处理,探讨文化练习设计与Hanvey跨文化意识四层培养目标的吻合性,由此分析教材与《指南》培养规格的契合度和开展“课程思政”的可行性,并对教材的编写和使用进行反...
    2021-04-10 查看详情>>