摘要：诗是诗人抒情言志的重要媒介，令人愉悦，给人智慧，启迪思维，教人审美，提高修养，提升伦理，塑造价值。自20世纪以来，我国的英美诗歌教材不断发展完善，教材种类丰富，体现了以立德树人为目标，不断提升诗歌教材可读性和多样性的特点。本文梳理了我国20世纪以来英美诗歌教材的建设概况，并分析了各时期教材的特点，最后提出对新时代诗歌教材建设的几点建议，旨在推动我国新时代英美诗歌教材的建设，实现诗歌育人的崇高目标。关键词：英美诗歌教...

摘要：随着我国学术英语教学改革的逐步推进，国内大学对学术英语教材的使用需求日益增长，因此很有必要对国内出版的学术英语教材的使用情况进行梳理。本文通过对近十年学术英语教材的分析，发现学术英语教材由于关注点的不同而呈现出教材类型的多样化。另外，国内的教材还具有校本化、系统性、立体化等新特点。同时，我们分析了国内出版的学术英语教材存在的问题，为未来教材的编写与出版提出了建议与展望。 关键词：学术英语教材；教材出版；教学...

摘要：本文以现代课程论的视角,探讨了静态教材和动态教学内容之间的关系,在梳理社会主义核心价值观内涵后,选取了国内部分主流外语口译教材为研究对象,教材静态内容分析发现外语口译教材涉及的主题以经济、文化、科技、旅游、教育为主,道德类以及政治类的主题涉及较少。社会主义核心价值观外显表达不明显,均以内隐渗透方式融入外语口译教材中,尤以个人和社会层面为主,国家层面的核心价值观略嫌不足。通过课堂观察,研究口译课动态教学内容发现,教师采用榜...

摘要：教育部2018年颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》指出，外语类专业学生应具备跨文化交流能力和批判性文化意识等。语言教材在语言知识和文化内涵两个层面上服务于语言学习，因此，教材对外语专业人才培养目标的实现起到关键作用。本研究运用语料库研究方法，考察我国英语专业教材《大学思辨英语教程》的文化内容特征，以探讨其文化配置及语篇选择是否有利于培养学生的跨文化交流能力、思辨能力和语言运用能力等。研究发现，教材“观点”类语...

提要：“一带一路”倡议提出以来，我国高校非通用语种人才培养规模大幅增长，但教材建设依然滞后。除了总量不足外，各语种教材资源严重失衡，教材建设的持续性、系统性和规范性有待完善，对外版教材的监管也亟须加强。本文建议结合当前国家需要和教育发展的客观规律，根据不同语种的人才培养规模、师资队伍状况和对象国所能提供的资源，对非通用语种的教材建设进行分类规划，逐步推进。 关键词：非通用语种；教材；问题；对策 1. 引言 ...