摘要：外语教育政策研究既是语言政策与规划研究的内容,又是外语教育学的重要组成部分。在外语教育学的框架下,外语教育政策的制定期和实施期分别体现了不同参与者的能动性及其与不同客观世界的关系。外语教育政策中的个体能动性通过汇聚成集体能动性,使政策研究与基础理论、教育实践互相影响,相互依存,动态发展,共同构建外语教育学体系。关键词：语言政策; 外语教育政策研究; 外语教育学; 能动性; 客观世界;外语教育学框架下的外语教育...研究_能动性与...

摘要：本研究以语言社会化理论为指导，采用民族志个案研究方法，探讨了六名外语专业本科生对专业教材的接受行为。结果发现，学生对教材的接受行为主要表现为教材理解、策略使用和情感体验。具体而言，教材理解的对象主要是教材内容和学术语言特征，策略使用的主要目的是促成学生对教材文本意义的个体阐释，情感体验则为学生的教材接受行为提供可能空间。上述结果表明，学生的个体能动性及学生与教师、教材的互动直接或间接影响学生的教材接受行为。本研...

摘要：外语教材研究是外语教育学学科的重要组成部分，对促进外语学科长效发展具有重要意义，同时服务于培养国家和社会所需要的综合素质过硬的国际化人才。2021年出版的《中国外语教材建设：理论与实践》汇聚了国内外语教材研究领域30年来具有代表性的研究成果，聚焦教材编写、教材分析与使用、教材评价、教材综述与展望等维度，既回顾了我国外语教材建设的历史进程，又为未来外语教材研究提供了多方面的借鉴与参考。关键词：外语教材研究; 外语教材建设...

摘要：教材作为知识传播的物质载体，在学科建设和教学活动中发挥了重要的作用。如何编制适合中国外语专业学生的教材，如何在教材中平衡学科知识内容和课程思政内容，是教材编撰者当前亟须探索的重要课题。本文通过对中外演讲教材的比较，从宏观架构和微观设计两个层面对我国外语演讲教材的中国特色进行了探索和归纳。研究表明，我国外语类演讲教材除了系统传授外语演讲学科知识之外，还要实现传递中国特色社会主义核心价值观的编写目标。为此，在教材中...

摘要：教材作为知识传播的物质载体，在学科建设和教学活动中发挥了重要的作用。如何编制适合中国外语专业学生的教材，如何在教材中平衡学科知识内容和课程思政内容，是教材编撰者当前需要探索的重要课题。本文通过对中外演讲教材的比较，从宏观架构和微观设计两个层面对我国外语演讲教材的中国特色进行了探索和归纳。研究表明，我国外语类演讲教材除了系统传授外语演讲学科知识之外，还要实现传递中国特色社会主义核心价值观的编写目标。为此，教材中的...