摘要：本文系统梳理了国内现有翻译教材的现状，以此为基础指出翻译教材建设的突出问题。针对现存问题，必须重点考虑现实需求，创新教材内容形式，推动翻译教材科学管理，建立完善审查监管机制，发挥思政价值，并通过开发翻译术语数据库，促进在线资源有效共享，从而在根本上推动我国翻译教材建设发展。关键词：翻译教材建设; 问题; 对策; 语言服务;我国翻译教材建设反思：现状、问题与对策_龙晶晶 宫齐.pdf

摘要：根据开展新工科、新医科、新农科和新文科建设的目的，外语教学改革方向应是跨学科。从传统打基础的通用英语教材向为满足学生专业学习需求的专门用途英语教材转移就是一种跨学科的方向和尝试。跨学科不是用英语语言知识去学习学科专业内容，而是用语言学中专门用途英语的语域知识、体裁知识和元话语知识等学习如何用英语来构建和传播各种体裁的内容。在跨学科外语教学中，教材编写目的是帮助学生掌握各种学科的专门用途英语知识。在这种跨学科的教...

摘要：本文基于PRISMA框架对Web of Science与Scopus两大数据库中收录的121篇关于二语教材文化内容的实证研究文献进行了系统分析。分析发现，近年来该主题逐渐受到研究者的关注，文献数量逐年上升；其研究内容主要涵盖二语教材中文化内容的类型与国别分布研究以及教材使用者对二语教材中文化现象的感知研究两大主题；在研究方法、研究路径方面亦呈现多元视角的特点。希望通过对国际期刊中关于二语教材文化内容研究的梳理与反思，为我国未来的二语教材研...

摘要：“思辨缺席”的现状与对思辨能力如何融入教材编写的探讨缺失有关：一方面，忽视对思辨能力层级理论模型的梳理，导致思辨能力无法具象化应用于教材编写；另一方面，存在经验主义指导教材编写的现状，鲜有研究讨论如何基于理论框架指导思辨能力融入教材编写。本文回顾思辨能力的构念，构建了外语教材思辨板块编写框架。在此基础上，以《新时代核心英语教程综合英语》思辨板块的编写为例，探讨思辨编写理念和思辨内容设计。本文认为，教材编写是理论...

在英语教学中，教材是工作蓝图，扮演着重要角色。语言教学材料设计是语言教学研究中常被忽视的话题。本书系统介绍以真实性为中心的语言教学材料设计理念，并辅以实践案例，旨在为教师提供获取真实文本并将其应用于真实课堂任务的有益参考。内容介绍 全书共11章，分两部分。第一部分阐释“真实性”的定义，借助二语习得相关研究说明“真实文本”对语言学习的重要作用，并提出真实文本使用的核心教学理论基础以及“真实任务”的设计框架。第二部分探讨如...