摘要：在深化基础教育课程改革的背景下，美国从战略高度审视教材质量危机，加大了教材质量标准的研制和改革力度。美国不同利益群体与教材之间形成的社会需要和关联指向，将教材质量分为消费市场的产品质量、官方管控的方向质量和机构评估的专业质量。为契合教材标准的功能诉求、化解教材共治的多元矛盾，美国制定和实施了统一的、满足课程改革政策要求的教材出版标准、审查标准和评价标准。通过加强出版源头管理、完善政府治理规制、健全质量监测评估的...

摘要：教材是教育教学的重要载体,全国优秀教材奖是管窥精品教材建设现状的独特视角。对首届全国教材建设奖(高等教育类)399本获奖优秀教材的实证分析显示,优秀教材的学科分布相对均衡,本科教材占多数,再版教材居多,获奖单位地域相对集中,双一流高校占优。优秀教材具有坚持立德树人、关注学术创新、服务国家战略、社会影响广泛、团队合作共建、信息技术融合、出版机构专业等共性特征。高校可通过加强教材建设顶层设计,规范选用、编审、出版等工作流程,创...

摘 要：威妥玛是英国著名的外交官、汉学家。在华期间，他大力改进译员课程，主编了 一系列具有系统性的口笔译双语翻译教材。在教材编写和翻译教学方面，威妥玛坚持口笔译并 重，注重课文素材的真实性和鲜活性，提出了实用的口笔译训练方法，有针对性地运用直译和 意译的翻译方法，重视文化翻译，这些都是他翻译教学思想的具体表现。威妥玛主编的一系列 教材在翻译教材编写史上具有开创性的贡献，应当纳入中国翻译史、翻译教学史的研究范围。 关键词：威...

提 要：如何使用和教授《理解当代中国·汉英翻译教程》是不亚于教材编写的重要命题;而教材的使用和教学效果又关系到“三进”工作的成效。本文基于教材编写目的、教材试用期间部分教师反馈的问题，提出教师应准确把握教材的编写意图，并以此为原则进行教材的“二次开发”。同时，教师在教材“二次开发”实践中应处理好教学的因事为制与知识的完整建构、学科内容与教育维度、“教材”与“学材”三组关系。关键词：教材“二次开发”;时政文献外译;“以...

提要：外语人才一直在中国对外交往中发挥着重要作用，近年来中国国际地位的提升与国际影响力的增强对外语人才提出了更高要求。在新文科建设背景下，外语类专业所培养的人才需要具备《国标》要求的基本素质和能力; 真正了解和理解中国;真正了解和理解世界以及中国与世界的互动;能够用外语准确地向世界讲述中国，向中国讲述世界;能够用外语沟通一些专业性问题。“理解当代中国”系列教材正是在这样的背景下推出的。本文认为在该教材使用过程中，教师可以...