摘要：教材作为知识传播的物质载体，在学科建设和教学活动中发挥了重要的作用。如何编制适合中国外语专业学生的教材，如何在教材中平衡学科知识内容和课程思政内容，是教材编撰者当前亟须探索的重要课题。本文通过对中外演讲教材的比较，从宏观架构和微观设计两个层面对我国外语演讲教材的中国特色进行了探索和归纳。研究表明，我国外语类演讲教材除了系统传授外语演讲学科知识之外，还要实现传递中国特色社会主义核心价值观的编写目标。为此，在教材中...

摘要：教材作为知识传播的物质载体，在学科建设和教学活动中发挥了重要的作用。如何编制适合中国外语专业学生的教材，如何在教材中平衡学科知识内容和课程思政内容，是教材编撰者当前需要探索的重要课题。本文通过对中外演讲教材的比较，从宏观架构和微观设计两个层面对我国外语演讲教材的中国特色进行了探索和归纳。研究表明，我国外语类演讲教材除了系统传授外语演讲学科知识之外，还要实现传递中国特色社会主义核心价值观的编写目标。为此，教材中的...

摘要：教材是开展跨文化交际能力培养的重要媒介。近年来,教材建设已列入我国教育领域的顶层规划,其研究的重要性也日益凸显。本研究基于Risager(2018)外语教材文化呈现理论分析框架,考察在新课标新教材背景下我国中学法语教材文化呈现的内容特点和方式。研究发现,中学法语教材呈现了目的语文化、中华文化和世界多元文化;在呈现方式上以多模态课后练习的隐性呈现为主。基于上述发现,本研究针对中学法语教材应如何平衡文化内容和优化呈现形式展开讨论,并提...

摘要：本文以我国15种外语类核心期刊的270篇论文为数据来源，借助可视化分析软件CiteSpace,采用定量与定性相结合方法述评1962—2022年国内英语教材研究。结果显示，研究论文数量呈现“过山车”式发展趋势，且在期刊论文总量中占比较小；研究视角注重宏观理论探讨和客位研究者观察，多学科综合剖析缺乏；研究主题涉及教材编写、使用、分析、评估、研发等方面，但系统性欠缺；研究方法以定量研究为主，定性和混合研究匮乏。未来研究应注重内容覆盖面、视...

摘要：对现有外语教材进行内容重构以满足课程思政需求，是当前外语教材建设的可行途径。上海外语教育出版社的“大学英语课程思政数字资源包”建设项目正是这一教材建设思路的实践尝试。该项目采用的教材思政内容重构模式主要适用于规模大、协作强、周期短、质量要求高的教材建设项目，通过完善顶层设计、优化建设流程、建立多重保障体系、设立质控机制等举措，构建了基于教材的共建共享式外语课程思政教学资源库。该项目既是教材建设和课程建设，又是教...