提要：在全面建设高校“课程思政”的指导方针下，《普通高等学校本科德语专业教学指南》（以下简称《指南》）对人才培养规格提出的知识要求、素质要求及能力要求为审视德语教材的思政功能提供了重要依据。本文运用AntConc软件，对德语精读教材语料库中中国文化及中国贡献的呈现进行数据处理，探讨文化练习设计与Hanvey跨文化意识四层培养目标的吻合性，由此分析教材与《指南》培养规格的契合度和开展“课程思政”的可行性，并对教材的编写和使用进行反...

提要：本文聚焦某大学英语教材的词汇复杂度，考察教材册级之间的差异，运用自动聚类方法对该教材的复杂度等级进行重新划分，并对聚类结果进行验证。研究发现：1）教材在词汇复杂度上大致遵循循序渐进的编写原则，但级差显著递进主要体现在低册级和高册级之间；2）聚类分析结果显示，教材按照词汇复杂度可分为三个类别，但并非对原始6册的均等切分，经分组差异检验证明，聚类所分等级的词汇复杂度呈现由低到高的发展趋势。本文尝试为教材词汇复杂度级差...

Language learning and teaching (LLT) materials—like teacher-created handouts, textbooks, and over-head transparencies—are central elements of language classrooms worldwide. Nonetheless, how language students and teachers actually engage with and deploy LLT materials has rarely been the focus of research. In response, this issue offers the first compilation of classroom-based studies of ‘materials use’ in language...

摘要：教材建设是育人育才的重要依托。在此基础上，英语教材建设工作者必须坚持党的教育方针，把握正确的价值导向，立足国家教育事业的实际，把立德树人作为英语教育工作和英语教材出版工作的主线。在英语教材出版工作中要坚持党的领导，筑牢意识形态安全防线,推进教材体系和评价体系的建设，出版高质量英语教材，实现教材出版立德树人的目标，借力融合出版深化出版服务。 关键词：英语教材；融合出版；路径英语教材出版的新挑战与新路径_梁娜.p...

摘要：本文基于教材评价框架，聚焦高校目前使用的本科英语教材存在的问题，以问卷形式调查我国31个省市自治区不同层次和类型的647所高校中3967名英语专业教师和大学英语教师。调查发现主要有三：1）高校英语教师对教材本体、教材使用、教材培训、教材研究总体态度积极，但是对于教材本体的认可度最低；2）高校目前使用的本科英语教材在教材的内容设计、编写原则等方面存在的问题尤为明显；3）教材的难度与容量不当、输入材料主题与体裁缺乏多样性、选材...