摘要：本文以外研版《英语》(新标准)(2024修订版)为案例，探讨义务教育阶段英语教师如何识别、利用教材中的文化元素，培养学生的文化意识素养。首先，对《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的文化意识进行解读；然后，结合教材案例阐释外语教材中文化内容挖掘的理论视角与路径；最后，针对文化意识培养及教材使用提出几点建议。 关键词： 新教材;文化意识;文化元素;理论研究视角; 义务教育英语教材中文化内容挖掘的理论视角与路径_陈曦璐.pdf

摘要：<正>外语教材作为外语课堂的核心要素之一，其使用效果不仅直接影响到外语学习者的语言水平，而且对培养学习者的跨文化意识和跨文化交际能力起到了重要作用。长期以来，教材使用一直与教材编写、教学设计息息相关。然而，教材使用相关研究在小语种教学领域，尤其是中小学段的研究仍相对比较空白，存在一定的讨论空间。小语种教材使用与教学_赵宇霏.pdf

摘要：教材是教学内容的主要载体，也是实现教学目标的重要保证。新时代背景下推进教材建设进一步提质创新，必须从加强出版标准引领、优化教材出版结构、创新教材呈现形态、融入课程思政元素、加强多群体多学科团队协作等五方面做出努力，保障高质量的教材供给与高品质的教材服务，从而助力培养具有家国情怀和全球视野的高层次创新型人才。 关键词： 研究生英语;外语教材;教材出版;课程思政;新世纪国内研究生英语教材出版：回顾与展望_朱山姊.pdf

摘要：基于中国知网258篇CSSCI论文和24篇博士论文，对我国近30年来的外语教材研究进行了回顾和分析。结果表明：国内外语教材研究主要采取了质性分析、定量分析与混合分析三种方法，研究内容涉及编写设计、教材内容、评价与评估、教材使用、教材推介、历史发展、教材与教师发展七大主题。总体而言，外语教材研究发展呈现出主题纵深化、理论体系化、方向本土化和方法多元化的特征。因而提出建议：我国学界应加强横向和纵向视角的外语教材国际比较和历时分...

摘要：在教育数字化转型的背景下，外语教材数字化建设已成为顺应时代要求的必然趋势。然而，随着外语教材数字化建设的深入，版权风险问题日益凸显。文章阐述外语教材数字化建设中面临的版权风险，结合版权纠纷典型案例，剖析版权风险的成因。基于此，依据我国《著作权法》，提出相应的防范对策，并予以实践探索，旨在为外语教材数字化建设提供版权风险管理参考。关键词：外语教材;数字化建设;版权风险;防范对策;防范教材数字化建设中的版权风险——以高...